برسی اثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر بلوغ حرفه ای دانشجویان پسر کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش خود متمایز سازی بر بلوغ حرفه ای دانشجویان پسر دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی می باشد. جامعه پژوهش حاضر دانشجویان پسر دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی بوده است. نمونه گیری در این پژوهش به صورت تصادفی ساده بوده، به این صورت که از طریق فراخوان از کلیه دانشجویان پسری که علاقه مند به شرکت در کارگاه آموزشی بودند دعوت به عمل آمد.در مرحله اول 64 نفر برای شرکت در این کارگاه آموزشی ثبت نام کردند، که با توجه به محدودیت گروههای آزمایشی و کنترل تعداد افراد مورد نیاز انتخاب شدند. لذا افراد برای شرکت در کارگاه آموزشی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزاری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفته پرسشنامه بلوغ شغلی سوپر (acci) که در ایران هنجار یابی شده است. گروه آزمایش در جلسات آزمایش شرکت کردند و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند.برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون کواریانس استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نتایج به دست آمده نشان داد که فرضیه پژوهش مورد تائید قرار گرفت. به این معنا که آزمودنیها پس از آموزش خود متمایز سازی پیشرفت معنا داری در رشد و بلوغ شغلی داشته اند.